{"id":36,"date":"2014-05-30T11:13:09","date_gmt":"2014-05-30T09:13:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.letiziagariglio.it\/?p=36"},"modified":"2017-02-08T20:37:15","modified_gmt":"2017-02-08T19:37:15","slug":"intervista-a-letizia-gariglio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.letiziagariglio.it\/?p=36","title":{"rendered":"Intervista a Letizia Gariglio"},"content":{"rendered":"

L’articolo sulle VedicheStorie, di Francesca Sales, compare su numero dell’autunno 2013 della rivista inOgnidove<\/i>. \u00c8 seguito da un’intervista all’autrice Letizia Gariglio.
\nIntervista a Letizia Gariglio<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Vedichestorie <\/b><\/i><\/span>e la matematica vedica per i bambini<\/b><\/span><\/p>\n

di Francesca Sales<\/b><\/span><\/p>\n

Esce a fine mese nelle librerie, con distribuzione nazionale, un libro in formato album di un centinaio di pagine, dal titolo <\/span>\u201c<\/span>Vediche<\/i><\/span>storie\u201d;<\/span> l’editore \u00e8 la Nuova Ipsa di Palermo. I lettori della nostra rivista conoscono l’autrice, Letizia Gariglio, che fa parte del nostro gruppo di giornalisti e scrive sulla nostra testata. Sue sono anche le illustrazioni del libro.<\/span><\/p>\n

Vedichestorie<\/i><\/span> sono storie per bambini che seguono la crescita dei loro personaggi, coetanei dei lettori cui i racconti sono dedicati, in cui si aprono squarci di vita reale e dove si alternano, come nella vita reale, soddisfazioni e difficolt\u00e0, successi e delu<\/span>sioni. I <\/span>messaggi contenuti nelle narrazioni per\u00f2 portano nel loro complesso valori positivi.<\/span><\/p>\n

Le <\/span>Vedichestorie<\/i><\/span> hanno una particolarit\u00e0 rispetto a tanti altri libri per bambini: contengono principi e insegnamenti di <\/span>matematica vedica.<\/span>Non possiedono <\/span>caratteristiche puramente didattiche, ma all’intern<\/span>o di ogni storia i giovani lettori fanno l’incontro di una tecnica particolarmente interessante di calcolo aritmetico.<\/span><\/p>\n

Il libro in uscita \u00e8 dedicato ai bambini nell’et\u00e0 della scuola elementare, contiene tre storie: nella prima si scopre perch\u00e9 i numeri si scrivono cos\u00ec, nella seconda e nella terza si impara a calcolare alla velocit\u00e0 del vento la tabellina del nove e di tutte le tabelline dal sei in poi (quelle pi\u00f9 difficili da imparare mnemonicamente!), facendo diventare il procedimento veramente un gioco da ragazzi! I protagonisti sono i fili conduttori delle storie, si muovono nelle loro avventure consentendo ai giovani lettori di proiettarsi e identificarsi in loro, e mentre <\/span>crescono<\/i><\/span>, crescono anche le difficolt\u00e0 che essi affrontano.<\/span><\/p>\n

Ma che cos’\u00e8 la Matematica vedica? <\/span><\/p>\n

\u00c8 intanto un sistema di calcolo veloce, che consente di eseguire oralmente i calcoli pi\u00f9 semplici come quelli complessi, con sorprendente facilit\u00e0 e rapidit\u00e0.<\/span><\/p>\n

A che cosa si deve l’aggettivo <\/span>vedico<\/i><\/span>? Ebbene s\u00ec, questo metodo modernissimo, per cos\u00ec dire rivoluzionario, questa assoluta novit\u00e0, \u00e8 legata agli antichi poemi dei Veda e data almeno tremila anni. Tremila anni fa gli uomini colti della cultura indiana conoscevano tecniche di calcolo mentale che in seguito sono state in parte dimenticate, offuscat<\/span>e dal velo dell’ignoranza, <\/span>infine rese apparentemente inutili nel mondo contemporaneo dall’uso delle calcolatrici.<\/span><\/p>\n

Risvegliate, al pari di una Bella Addormentata, nel Novecento, ad opera di una delle quattro guide spirituali dell’India, hanno permesso di ricordare che la mente umana, addestrata bene, pu\u00f2 essere pi\u00f9 veloce delle calcolatrici. E di dimostrarlo.<\/span><\/p>\n

All’inizio del Novecento fu fondamentale lo studio e l’intervento dello Shankaracharya Sri Bharati Krishna Tirthaji. In India gli Shankaracharya sono le grandi guide spirituali; le massime autorit\u00e0 dell’Induismo sono quattro, una per ciascun quadrante della grande nazione (sud, nord, est, ovest); il valore e l’importanza della loro carica \u00e8 pari a quella del Papa per la Chiesa Cattolica, anche loro vengono chiamati dai fedeli \u201cSua Santit\u00e0\u201d, ma anche \u201cMaestro del Mondo\u201d. Dunque fu questa guida spirituale a rivelare al mondo contemporaneo gli adombrati insegnamenti di matematica contenuti nei Veda. Egli ritenne che fra le parole dei poemi si nascondessero sedici Sutra, cio\u00e8 sedici gruppi di versi, la cui esatta interpretazione apre la conoscenza a tutto lo scibile matematico.<\/span><\/p>\n

\u00c8 una matematica completamente diversa da quella occidentale, perch\u00e9 si basa sull’uso e sulla stimolazione di entrambi i lobi del cervello, il sinistro ma anche il destro, adopera la visualizzazione, \u00e8 educativamente efficace perch\u00e9 sviluppa l’intuizione e d\u00e0 spazio alla sperimentazione: non c’\u00e8 mai una sola strada percorribile nel sistema di calcolo, ma strade diverse, che vanno (non \u00e8 solo un modo di dire) da destra a sinistra o da sinistra a destra. La grande flessibilit\u00e0 consente un avvicinamento giocoso ad alcuni aspetti che la razionale matematica occidentale e <\/span>maschile <\/i><\/span>(impegna il lato sinistro del cervello)<\/span> non permette.<\/span><\/p>\n

Dal 2007 la Matematica Vedica si insegna nelle Universit\u00e0 indiane, ma ora anche in alcune australiane e statunitensi e sta avendo grande successo in tutto il mondo, suscitando notevoli interessi in campo educativo.<\/span><\/p>\n

Intervistiamo Letizia Gariglio<\/strong>, l’autrice del libro che contiene le prime tre storie di matematica vedica fra le diciotto da lei scritte e che la Casa editrice si propone di pubblicare interamente con uscite periodiche. <\/span><\/p>\n

Intervista<\/b><\/span> a Letizia Gariglio<\/span><\/p>\n

di Francesca Sales<\/span><\/p>\n

Letizia, sapevo del tuo amore per la scrittura, ma non per la matematica. Come si spiega la scelta di un tema cos\u00ec particolare?<\/i><\/span><\/p>\n

\u00ab<\/span><\/span>Hai detto bene. Fatico anch’io a spiegarmelo. La mia personale mancanza di predisposizione per la matematica \u00e8 storica: tutti i miei amici la conoscono. Io sono esattamente come il protagonista dei miei racconti, Dante, un appassionato di lettura e di letteratura e un p<\/span><\/span>overo disgraziato nell’apprendimento d<\/span><\/span>ella matematica. Ed esattamente come lui sono stata \u201cmiracolata\u201d dal mio incontro con la matematica vedica. Ho avuto il primo approccio con la matematica vedica nel 2007\/08, e si \u00e8 trattato di un impatto guardingo e sospettoso, dati i miei precedenti. Ma a mano a mano che ficcavo il naso nel materiale con cui venivo a contatto, la curiosit\u00e0 e la fiducia aumentavano. Non \u00e8 stato del tutto semplice avvicinare la materia, ho dovuto ricercare materiale fra un continente e l’altro: Asia, America e Australia, ma in quel momento ancora nulla nella vecchia Europa. Facendomi strada fra un testo e l’altro (nessuno in italiano), sono arrivata a capire e, immediatamente dopo, a desiderare di passare le preziose informazioni ai pi\u00f9 giovani. Del resto, io sono stata per tanto tempo un’insegnante e non ho mai abbandonato il piacere di condividere con i pi\u00f9 giovani. Siccome scrivo, il modo pi\u00f9 naturale \u00e8 stato quello di inventare delle storie<\/span><\/span>\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

A quale et\u00e0 si rivolgono le storie?<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab<\/span><\/span>Partono dai sei\/sette anni circa (prima elementare) delle prime storie, poi le tecniche illustrate raggiungono le difficolt\u00e0 che presenta la scuola media nelle ultime storie. <\/span><\/span>\u00c8 soprattutto l’aritmetica il cuore dell’interesse. Sappiamo come l’uso delle calcolatrici ci abbia addormentati, abbia messo in pensione, ancora prima di avviarla al lavoro, la biocalcolatrice umana, rendendola obsoleta. Ebbene, la matematica vedica \u00e8 in grado di risvegliarla, anche se non vogliamo competere con i matematici indiani, che per mezzo della <\/span><\/span>vedica <\/i><\/span><\/span>calcolano pi\u00f9 velocemente dei computer\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Ma \u00e8 vero che tutte le conoscenze matematiche negli antichi Veda sono racchiusi in 16 formule?<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Gi\u00e0, in 16 <\/span><\/span>Sutra<\/i><\/span><\/span>: impararli, ricordarli e applicarli pu\u00f2 togliere un bel po’ di ruggine alla nostra calcolatrice mentale. I Sutra sono sempre stati l\u00ec, racchiusi fra le antiche Scritture Indiane, prima trasmessi per millenni oralmente e poi in forma scritta. Sono stata molto colpita quando ho posto attenzione al fatto che Sutra e <\/span><\/span>sutura<\/i><\/span><\/span>, cio\u00e8 cucitura, hanno la stessa etimologia: i Sutra servono a cucire, a tenere insieme le conoscenze. Nel nostro caso, nel caso delle storie che io ho raccontato, interessano le conoscenze base, gli attrezzi fondamentali per eseguire calcoli orali con percorsi flessibili, cos\u00ec da poter sviluppare il pensiero divergente. Per usare un’immagine del nostro tempo i 16 Sutra funzionano come <\/span><\/span>chips<\/i><\/span><\/span> programmati per il nostro computer: essi seguono i processi attraverso cui la nostra mente lavora. \u00c8 ci\u00f2 che ha svelato Sri Bharati Krishna Tirthaji, morto nel 1960, regalando al mondo contemporaneo una grande ricchezza che, come tante altre conoscenze, era ormai cos\u00ec offuscata da essere riservata a pochissimi, avendo assunto i caratteri delle conoscenze esoteriche. La formulazione dei Sutra rimane molto criptica, ma siamo stati molto aiutati nell’interpretazione. Nei miei racconti svelo il contenuto di alcuni Sutra, talvolta facendo esplicito riferimento ad essi: in questi casi li ho tradotti in italiano cercando un modo giocoso e piccole rime. Spiego chiaramente come usarli, anche per mezzo di illustrazioni. Tuttavia ho posto molta cura nel tracciare il racconto: in fin dei conti \u00e8 l’aspetto della parola quello che caratterizza un autore\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

E a livello delle tue storie e dei bambini che cosa succede?<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Gli insegnamenti si inseriscono in maniera discreta nel racconto, in modo che lo snodarsi della vicenda necessiti, ad un certo punto della narrazione, della nuova conoscenza vedica. Un gruppo di bambini, fra cui due protagonisti, Dante e Stella, si muovono attraverso le loro vicende di vita e di scuola: hanno qualche pena familiare, come molti bambini di oggi, patiscono la fretta e lo stress, il sovraccarico di attivit\u00e0, ma possono contare sui valori dell’amicizia, malgrado qualche incomprensione fra mondo maschile e femminile, sono curiosi e in contatto con il mondo, anche quello lontano. Nelle prime storie imparano a usare il corpo come aiuto conoscitivo, pi\u00f9 avanti si addentreranno nei contenuti <\/span><\/span>segreti<\/i><\/span><\/span> dei Sutra, faranno persino un incontro con i nemici della conoscenza umana, si trasformeranno in agenti segreti, svolgeranno indagini; alla fine, arriveranno persino ad acquistare un’isola. Cos\u00ec le conoscenze vediche avranno modo di spostarsi da un continente all’altro. Un po’ per volta, insomma, tra un Sutra e l’altro, imparano a crescere. Che magia!\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

Vedichestorie <\/b><\/i><\/span>e la matematica vedica per i bambini<\/b><\/span><\/p>\n

di Francesca Sales<\/b><\/span><\/p>\n

Esce a fine mese nelle librerie, con distribuzione nazionale, un libro in formato album di un centinaio di pagine, dal titolo <\/span>\u201c<\/span>Vediche<\/i><\/span>storie\u201d;<\/span> l’editore \u00e8 la Nuova Ipsa di Palermo. I lettori della nostra rivista conoscono l’autrice, Letizia Gariglio, che fa parte del nostro gruppo di giornalisti e scrive sulla nostra testata. Sue sono anche le illustrazioni del libro.<\/span><\/p>\n

Vedichestorie<\/i><\/span> sono storie per bambini che seguono la crescita dei loro personaggi, coetanei dei lettori cui i racconti sono dedicati, in cui si aprono squarci di vita reale e dove si alternano, come nella vita reale, soddisfazioni e difficolt\u00e0, successi e delu<\/span>sioni. I <\/span>messaggi contenuti nelle narrazioni per\u00f2 portano nel loro complesso valori positivi.<\/span><\/p>\n

Le <\/span>Vedichestorie<\/i><\/span> hanno una particolarit\u00e0 rispetto a tanti altri libri per bambini: contengono principi e insegnamenti di <\/span>matematica vedica.<\/span>Non possiedono <\/span>caratteristiche puramente didattiche, ma all’intern<\/span>o di ogni storia i giovani lettori fanno l’incontro di una tecnica particolarmente interessante di calcolo aritmetico.<\/span><\/p>\n

Il libro in uscita \u00e8 dedicato ai bambini nell’et\u00e0 della scuola elementare, contiene tre storie: nella prima si scopre perch\u00e9 i numeri si scrivono cos\u00ec, nella seconda e nella terza si impara a calcolare alla velocit\u00e0 del vento la tabellina del nove e di tutte le tabelline dal sei in poi (quelle pi\u00f9 difficili da imparare mnemonicamente!), facendo diventare il procedimento veramente un gioco da ragazzi! I protagonisti sono i fili conduttori delle storie, si muovono nelle loro avventure consentendo ai giovani lettori di proiettarsi e identificarsi in loro, e mentre <\/span>crescono<\/i><\/span>, crescono anche le difficolt\u00e0 che essi affrontano.<\/span><\/p>\n

Ma che cos’\u00e8 la Matematica vedica? <\/span><\/p>\n

\u00c8 intanto un sistema di calcolo veloce, che consente di eseguire oralmente i calcoli pi\u00f9 semplici come quelli complessi, con sorprendente facilit\u00e0 e rapidit\u00e0.<\/span><\/p>\n

A che cosa si deve l’aggettivo <\/span>vedico<\/i><\/span>? Ebbene s\u00ec, questo metodo modernissimo, per cos\u00ec dire rivoluzionario, questa assoluta novit\u00e0, \u00e8 legata agli antichi poemi dei Veda e data almeno tremila anni. Tremila anni fa gli uomini colti della cultura indiana conoscevano tecniche di calcolo mentale che in seguito sono state in parte dimenticate, offuscat<\/span>e dal velo dell’ignoranza, <\/span>infine rese apparentemente inutili nel mondo contemporaneo dall’uso delle calcolatrici.<\/span><\/p>\n

Risvegliate, al pari di una Bella Addormentata, nel Novecento, ad opera di una delle quattro guide spirituali dell’India, hanno permesso di ricordare che la mente umana, addestrata bene, pu\u00f2 essere pi\u00f9 veloce delle calcolatrici. E di dimostrarlo.<\/span><\/p>\n

All’inizio del Novecento fu fondamentale lo studio e l’intervento dello Shankaracharya Sri Bharati Krishna Tirthaji. In India gli Shankaracharya sono le grandi guide spirituali; le massime autorit\u00e0 dell’Induismo sono quattro, una per ciascun quadrante della grande nazione (sud, nord, est, ovest); il valore e l’importanza della loro carica \u00e8 pari a quella del Papa per la Chiesa Cattolica, anche loro vengono chiamati dai fedeli \u201cSua Santit\u00e0\u201d, ma anche \u201cMaestro del Mondo\u201d. Dunque fu questa guida spirituale a rivelare al mondo contemporaneo gli adombrati insegnamenti di matematica contenuti nei Veda. Egli ritenne che fra le parole dei poemi si nascondessero sedici Sutra, cio\u00e8 sedici gruppi di versi, la cui esatta interpretazione apre la conoscenza a tutto lo scibile matematico.<\/span><\/p>\n

\u00c8 una matematica completamente diversa da quella occidentale, perch\u00e9 si basa sull’uso e sulla stimolazione di entrambi i lobi del cervello, il sinistro ma anche il destro, adopera la visualizzazione, \u00e8 educativamente efficace perch\u00e9 sviluppa l’intuizione e d\u00e0 spazio alla sperimentazione: non c’\u00e8 mai una sola strada percorribile nel sistema di calcolo, ma strade diverse, che vanno (non \u00e8 solo un modo di dire) da destra a sinistra o da sinistra a destra. La grande flessibilit\u00e0 consente un avvicinamento giocoso ad alcuni aspetti che la razionale matematica occidentale e <\/span>maschile <\/i><\/span>(impegna il lato sinistro del cervello)<\/span> non permette.<\/span><\/p>\n

Dal 2007 la Matematica Vedica si insegna nelle Universit\u00e0 indiane, ma ora anche in alcune australiane e statunitensi e sta avendo grande successo in tutto il mondo, suscitando notevoli interessi in campo educativo.<\/span><\/p>\n

Intervistiamo Letizia Gariglio, l’autrice del libro che contiene le prime tre storie di matematica vedica fra le diciotto da lei scritte e che la Casa editrice si propone di pubblicare interamente con uscite periodiche. <\/span><\/p>\n

Intervista<\/b><\/span> a Letizia Gariglio<\/span><\/p>\n

di Francesca Sales<\/span><\/p>\n

Letizia, sapevo del tuo amore per la scrittura, ma non per la matematica. Come si spiega la scelta di un tema cos\u00ec particolare?<\/i><\/span><\/p>\n

\u00ab<\/span><\/span>Hai detto bene. Fatico anch’io a spiegarmelo. La mia personale mancanza di predisposizione per la matematica \u00e8 storica: tutti i miei amici la conoscono. Io sono esattamente come il protagonista dei miei racconti, Dante, un appassionato di lettura e di letteratura e un p<\/span><\/span>overo disgraziato nell’apprendimento d<\/span><\/span>ella matematica. Ed esattamente come lui sono stata \u201cmiracolata\u201d dal mio incontro con la matematica vedica. Ho avuto il primo approccio con la matematica vedica nel 2007\/08, e si \u00e8 trattato di un impatto guardingo e sospettoso, dati i miei precedenti. Ma a mano a mano che ficcavo il naso nel materiale con cui venivo a contatto, la curiosit\u00e0 e la fiducia aumentavano. Non \u00e8 stato del tutto semplice avvicinare la materia, ho dovuto ricercare materiale fra un continente e l’altro: Asia, America e Australia, ma in quel momento ancora nulla nella vecchia Europa. Facendomi strada fra un testo e l’altro (nessuno in italiano), sono arrivata a capire e, immediatamente dopo, a desiderare di passare le preziose informazioni ai pi\u00f9 giovani. Del resto, io sono stata per tanto tempo un’insegnante e non ho mai abbandonato il piacere di condividere con i pi\u00f9 giovani. Siccome scrivo, il modo pi\u00f9 naturale \u00e8 stato quello di inventare delle storie<\/span><\/span>\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

A quale et\u00e0 si rivolgono le storie?<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab<\/span><\/span>Partono dai sei\/sette anni circa (prima elementare) delle prime storie, poi le tecniche illustrate raggiungono le difficolt\u00e0 che presenta la scuola media nelle ultime storie. <\/span><\/span>\u00c8 soprattutto l’aritmetica il cuore dell’interesse. Sappiamo come l’uso delle calcolatrici ci abbia addormentati, abbia messo in pensione, ancora prima di avviarla al lavoro, la biocalcolatrice umana, rendendola obsoleta. Ebbene, la matematica vedica \u00e8 in grado di risvegliarla, anche se non vogliamo competere con i matematici indiani, che per mezzo della <\/span><\/span>vedica <\/i><\/span><\/span>calcolano pi\u00f9 velocemente dei computer\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Ma \u00e8 vero che tutte le conoscenze matematiche negli antichi Veda sono racchiusi in 16 formule?<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Gi\u00e0, in 16 <\/span><\/span>Sutra<\/i><\/span><\/span>: impararli, ricordarli e applicarli pu\u00f2 togliere un bel po’ di ruggine alla nostra calcolatrice mentale. I Sutra sono sempre stati l\u00ec, racchiusi fra le antiche Scritture Indiane, prima trasmessi per millenni oralmente e poi in forma scritta. Sono stata molto colpita quando ho posto attenzione al fatto che Sutra e <\/span><\/span>sutura<\/i><\/span><\/span>, cio\u00e8 cucitura, hanno la stessa etimologia: i Sutra servono a cucire, a tenere insieme le conoscenze. Nel nostro caso, nel caso delle storie che io ho raccontato, interessano le conoscenze base, gli attrezzi fondamentali per eseguire calcoli orali con percorsi flessibili, cos\u00ec da poter sviluppare il pensiero divergente. Per usare un’immagine del nostro tempo i 16 Sutra funzionano come <\/span><\/span>chips<\/i><\/span><\/span> programmati per il nostro computer: essi seguono i processi attraverso cui la nostra mente lavora. \u00c8 ci\u00f2 che ha svelato Sri Bharati Krishna Tirthaji, morto nel 1960, regalando al mondo contemporaneo una grande ricchezza che, come tante altre conoscenze, era ormai cos\u00ec offuscata da essere riservata a pochissimi, avendo assunto i caratteri delle conoscenze esoteriche. La formulazione dei Sutra rimane molto criptica, ma siamo stati molto aiutati nell’interpretazione. Nei miei racconti svelo il contenuto di alcuni Sutra, talvolta facendo esplicito riferimento ad essi: in questi casi li ho tradotti in italiano cercando un modo giocoso e piccole rime. Spiego chiaramente come usarli, anche per mezzo di illustrazioni. Tuttavia ho posto molta cura nel tracciare il racconto: in fin dei conti \u00e8 l’aspetto della parola quello che caratterizza un autore\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

E a livello delle tue storie e dei bambini che cosa succede?<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Gli insegnamenti si inseriscono in maniera discreta nel racconto, in modo che lo snodarsi della vicenda necessiti, ad un certo punto della narrazione, della nuova conoscenza vedica. Un gruppo di bambini, fra cui due protagonisti, Dante e Stella, si muovono attraverso le loro vicende di vita e di scuola: hanno qualche pena familiare, come molti bambini di oggi, patiscono la fretta e lo stress, il sovraccarico di attivit\u00e0, ma possono contare sui valori dell’amicizia, malgrado qualche incomprensione fra mondo maschile e femminile, sono curiosi e in contatto con il mondo, anche quello lontano. Nelle prime storie imparano a usare il corpo come aiuto conoscitivo, pi\u00f9 avanti si addentreranno nei contenuti <\/span><\/span>segreti<\/i><\/span><\/span> dei Sutra, faranno persino un incontro con i nemici della conoscenza umana, si trasformeranno in agenti segreti, svolgeranno indagini; alla fine, arriveranno persino ad acquistare un’isola. Cos\u00ec le conoscenze vediche avranno modo di spostarsi da un continente all’altro. Un po’ per volta, insomma, tra un Sutra e l’altro, imparano a crescere. Che magia!\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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